AGA – Superintendência de Gestão Ambiental | BI | V9 | Nº1

BI | V9 | Nº1 | A6

Vol. 9 | Nº 1 | 2026

ARBORIZAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: uma estratégia didática para o currículo de educação ambiental

Meio Ambiente

10.29327/2620317.9.1-6

Laelma Santos Ribeiro Palheta; Mikaelly dos Santos Costa; Regiane Muniz dos Santos Costa; Selma Carlos da Silva Santos.

Resumo

Diante da crescente diminuição da cobertura vegetal e das mudanças climáticas observadas no Brasil, a arborização de espaços urbanos, especialmente em ambientes escolares, configura-se como uma estratégia sustentável para promover o bem-estar e incentivar práticas ambientais. O presente estudo teve como objetivo proporcionar aos alunos da rede pública do município de Codó, Maranhão, conhecimentos básicos sobre a importância das áreas verdes nas escolas, destacando sua relevância para a melhoria da qualidade ambiental. A pesquisa foi conduzida por meio de palestras informativas e aplicação de questionários, permitindo a coleta de dados sobre o nível de percepção ambiental dos educandos. Os resultados demonstraram que 45,83% dos participantes não possuíam conhecimento prévio sobre o tema abordado, evidenciando a necessidade de ampliar o debate sobre a arborização escolar. Conclui-se que a inserção efetiva da educação ambiental no currículo escolar é fundamental para estimular a conscientização e o engajamento dos estudantes em práticas sustentáveis, contribuindo para a formação de cidadãos ambientalmente responsáveis.

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